Дефектология – это наука, совмещающая в себе медицину, психологию и педагогику.
В широком понимании дефектологом является специалист, который занимается изучением, обучением, воспитанием и социализацией детей, имеющих отклонения в своем развитии. В узком смысле дефектолог – это коррекционный педагог.
Какую работу проводит с детьми учитель дефектолог:
Обучает, воспитывает, знакомит с окружающим миром. Это далеко не самый полный перечень видов деятельности. Они зависят от вида нарушения. Общая цель — формирование мотивации к обучению.
На первом этапе учитель-дефектолог проводит обследование. Оно затрагивает все стороны развития. Проверяется, как дети вступают в контакт, как реагируют, какой у них темп работы. Обследуется мышление, понимание инструкций, зрительное и слуховое восприятие.
На основе полученных результатов учитель разбивает детей на группы. Воспитанники в них обладают примерно одинаковым уровнем развития.
Занятия проводятся в нескольких направлениях:
На первом этапе проводится ознакомление с окружающим миром. Формируются представления о нём, его законах. Они развивают внимательность и ответственность за свои действия.
Второй этап — развитие элементарных математических представлений.
В ходе занятий дефектолог рассказывает о величине, форме предметов и других характеристиках.
Большое внимание уделяется сенсомоторному развитию. Отдельно ведётся работа по развитию ощущений. Для этого делаются пальчиковые бассейны с разными крупами и мелкими игрушками. Полезно готовить ароматную еду, изучать овощи, фрукты, ягоды, трогать, обследовать пальчиками. Всё это помогает детям сформировать разные ощущения.
Гуськова Ю.Д. проводит занятия с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, оказывает консультационную помощь педагогам и родителям (законным представителям) обучающихся, консультирует обучающихся «группы риска» и состоящих на различных видах учета.
Оставить свой отзыв и получить консультацию можно:
- при личной встрече согласно графику работы
- либо по телефону 8-927-604-27-37
- почта: julia-1997@mail.ru
Организация деятельности учителя-дефектолога